校服Z早起源于歐洲。當時，由于戰爭，一些家庭生活艱難。學校規定，每個學生上學時都必須穿相同的衣服，以..這些家庭的學生不會因為家庭困難而自卑，那些生活條件好的學生不會在學校炫耀。但早在《詩經·鄭風·子瑾》中就有“青青子瑾，悠然我心”的描述。

接著是1911年革命和1920年代，統一的校服..出現，新文化運動喚醒了人們對美的渴望。辛亥革命打破了幾千年來舊時代“人分五等，衣分五色”的服飾限制。新文化運動的大潮喚醒了人們對美的渴望，年輕一代展現出前所未有的純真、輕松和愉悅。

三十年代：校園里吹著中國旗袍。在這一時期，旗袍校服逐漸取代了原來的裙子制服，20世紀30年代也是旗袍Z流行的十年。

六十年代和七十年代：舊的軍裝，連續的“運動”抹去了燦爛的河山的鮮艷色彩，在此期間，“校服”一詞從中國消失了。草綠色的舊軍裝是這一時期學生的主要顏色。

1980年代：隨著改革開放，“校服”一詞逐漸回歸公眾視野。

20世紀90年代至21世紀初：運動制服統一了..，結合學生積極的個性，大多寬松，注重培養學生的團隊精神，加強學校的整體形象。

21世紀：統一校服、寬松肥大的運動校服已經無法滿足學生和家長的要求，越來越多的標準和英國校服開始出現在人們的視野中。此時，校服不再僅僅是追求統一，而美也會盡量考慮因素，因此，校服設計加入了一定的時尚元素，不僅不失校服的標準，還凸顯了孩子的青春活力，培養了孩子的審美能力。