眾所周知，初中校服定制在日常生活中與孩子有直接的皮膚接觸，所以在購買初中校服時，校長一定不能放松，應該謹慎選擇。

接下來，豐盈制衣詳細講解對許多初中校服采購過程中容易忽視的問題！

一般情況下，當我們購買衣服時，我們會看到標簽，正規制造商制造的初中制服會有這些標記，因為只有初中制服的完整標識，消費者在穿著過程中遇到質量問題或其他問題時才會得到保障！只有標識齊全的初中校服才能保護消費者的合法權益，輕松避免不必要的損失。

校長在購買初中校服時，不僅追求款式新穎、外觀美觀，還需要考慮初中校服的舒適性、健康性和..性。豐盈制衣小編建議校長們可以選擇用初中校服制成的純棉面料，這種面料主要是柔軟、透氣和吸濕的特性，無論天氣多熱都不會影響正常的玩耍！

根據中國信息產業網..信息中心的調查結果，近五年來，初中校服的銷售不僅符合環保要求和自然、休閑、舒適的特點，而且符合學生的心理、智力活動和身體形態，衣著的生活習慣成為父母的首要選擇。由此可見，考慮到初中學生校服的防寒保暖等顯性功能，人們也越來越關注初中學生校服本身的隱性功能，即初中學生校服對學生心理發展的教育功能。15歲以下的學生身體和心理發育異常，思維能力、想象能力、分析能力和記憶力開始形成，大腦的結構和功能越來越..。在知覺方面，它顯示了知覺過程的整體性和直觀性。它通常通過直覺而不是非理性的、邏輯的分析和綜合來對感性對象作出..的判斷。在記憶中，具體的圖像記憶占主導地位；在想象中，表現出超出成年人期望的獨特想象；在情感上，很容易感同身受。